MINT und Nachhaltigkeit: Bildung für eine zukunftsfähige Welt

Deutsches Hygienemuseum Dresden

In einer Welt, die zunehmend von Technologie und Wissenschaft geprägt ist, spielt die MINT-Bildung eine entscheidende Rolle. Doch in Zeiten des Klimawandels und wachsender Ressourcenknappheit wird immer deutlicher, dass MINT-Wissen allein nicht ausreicht. Es bedarf eines nachhaltigen Ansatzes, der die technologische Entwicklung in Einklang mit den ökologischen und sozialen Herausforderungen unserer Zeit bringt.

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MINT unterwegs: Außerschulische Lernorte auf Klassenfahrt nutzen

Jugendliche bauen ein Modellauto

Klassenfahrten und außerschulische Lernorte bieten vor allem im MINT-Bereich eine perfekte Möglichkeit, um theoretische Inhalte aus dem Unterricht praxisnah zu ergänzen und Themen zu vertiefen. Dabei ermöglicht die praktische und interaktive Wissensvermittlung auch neue Lernchancen und trägt maßgeblich zu einem besseren Lernerfolg bei.

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Sie begleiten eine Klassenfahrt? Einzelzimmer-Garantie für alle Begleitpersonen bei Jugendtours

Klassenfahrt mit Jugendtours planen Teil 2

Klassenfahrten leben vom unermüdlichen Einsatz der Lehrkräfte und sollten auch deren Bedürfnisse berücksichtigen. Beispielsweise ist bei der Auswahl der Unterkunft zu bedenken, ob Einzelzimmer für alle Begleitpersonen zur Verfügung stehen. Der Schulfahrtenveranstalter Jugendtours garantiert für alle Begleitpersonen Einzelzimmer in den Unterkünften seiner Premiumpartner.

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Zukunftskompetenzen stärken im LifeScience Lab

Zukunftskompetenzen sind in aller Munde und die Frage, wie sie in der Schule gut erlernt werden können, beschäftigt viele Lehrkräfte und Schulleitungen. Gerade der MINT-Bereich kann hier wichtige Beiträge leisten, indem praxisorientierte Lernsettings geschaffen werden, die den Erwerb überfachlicher (Zukunfts)kompetenzen ermöglichen und dabei gleichzeitig motivieren und befähigen, naturwissenschaftliche Problemstellungen zu verstehen und zu bearbeiten.

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Bits, Bytes und Bildung – Informatik gehört in die Schule

Informatik ist überall, nur nicht im Unterricht – obwohl die Kultusministerkonferenz das Gegenteil empfiehlt. Immerhin surft jedes zweite Kind zwischen sechs und 13 Jahren allein im Netz. Wieso Lehrkräfte nicht auf die Politik warten müssen und schon heute tollen Informatikunterricht ohne Computer machen können, lesen Sie hier.

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