Gesundheit und Gesundheitskompetenz an Ihrer Schule

Mal eben mit dem Smartphone den Weg zur nächsten Apotheke ausfindig machen, mit der neuen Fitness-App die täglichen Schritte tracken oder mit der Smartwatch die eigene Herzfrequenz im Blick behalten – unser Alltag wird immer digitaler. Auch in der Lebenswelt Schule schreitet die Digitalisierung voran.

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Mit Digitalkompetenz gesund durch die Schulzeit

Alles wird digital – auch die Gesundheit. Eine neue Präventionsinitiative der BARMER gibt Schülerinnen und Schülern, Lehrkräften und Eltern den Durchblick in Gesundheitsfragen: Welche Information ist vertrauenswürdig, was hält gesund und was ist für mich und meine Gesundheit genau das Richtige?

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Warum der Straßenverkehr immer komplexer wird

Über viele Jahrzehnte war der Verkehr, insbesondere der auf der Straße, ein Thema, das zwar ständig auf der Tagesordnung stand, aber nicht als „kritisch“ angesehen wurde. Die individuelle Mobilität und die dazugehörigen Angebote wurden als selbstverständlich eingestuft. Natürlich gab es auch mal Einschränkungen, man denke nur an die beiden Ölkrisen in den 1970er-Jahren, die zu deutlichen Rezessionen führten. Die Bevölkerung trug die Maßnahmen mit und es trat nach einiger Zeit wieder Entspannung ein. Doch wie sieht das heute aus?

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DLR-Lehrerfortbildung: Robotik – Sensible Helfer auf der Erde und im All

Nach der großen Nachfrage im letzten Jahr geht die DLR-Lehrerfortbildung der Deutschen Raumfahrtagentur im DLR zum Thema Robotik in eine neue Runde. Bei der kostenlosen Lehrerfortbildung zum Unterrichtsmaterial „Robotik – Sensible Helfer auf der Erde und im All“ am 10. November 2022 erfahren Sie, wie Sie die Faszination Raumfahrt in Ihrem Fachunterricht nutzen können, um am Ende mit Ihren Schülerinnen und Schülern einen Roboterarm zu bauen – u.a. mit Rührstäbchen.

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Die Wolfspopulation in Deutschland mathematisch untersuchen

Seit über 20 Jahren leben wieder Wölfe in Deutschland. Die Rückkehr des Wolfes wird von Naturschutzgruppen begrüßt und von Jäger*innen sowie Nutztierhalter*innen kritisch gesehen. Zu Recht? Betrachten wir einmal die von der Dokumentations- und Beratungsstelle des Bundes zum Thema Wolf (DBBW) veröffentlichten Daten durch die Mathematikbrille.

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Zusatzmaterial: „Mit einer CO2-Ampel die Luftqualität in Klassenzimmern bestimmen” MZ 03-22

Bau einer Co2 Ampel 3-2022 Titelbild (1)
Download | Anleitung für den Bau einer CO2-Ampel

Hier finden Sie eine Anleitung für den Bau einer CO2-Ampel im Unterricht.

Zusatzmaterial: „Mikroskopische Präparate für die Hosentasche” | MZ 03-22

Objekte mikroskopisch untersuchen 3-2022 Titelbild
Arbeitsblatt | Objekte mikroskopisch untersuchen – Anregungen für den Biologieunterricht

Objekte mikroskopisch im Unterricht untersuchen

Ein Arbeitsblatt mit Anregungen für den Biologieunterricht können Sie sich hier herunterladen.

Den passenden Beitrag zum Material finden Sie hier.

Zusatzmaterial: „Die Wolfspopulation in Deutschland mathematisch untersuchen” | MZ 03-22

Wolfspopulationen berechnen 3-2022 Titelbild
Arbeitsblatt | Wolfpopulationen berechnen

Ein Arbeitsblatt mit drei Aufgaben für den Mathematikunterricht ab Klassenstufe 8 können Sie sich hier herunterladen.

Bei dem Downloadmaterial handelt es sich um Material zum Blogbeitrag "Die Wolfspopulation in Deutschland mathematisch untersuchen" (MINT Zirkel 03-2022).

Den passenden Beitrag zum Material finden Sie hier.